Mahasiswa kulit putih paling jarang mengunjungi penasihat perguruan tinggi tetapi merasakan manfaat akademis tertinggi, menurut sebuah studi baru yang meneliti kesenjangan dalam bimbingan akademis di antara berbagai demografi mahasiswa.
Mahasiswa kulit putih paling jarang mengunjungi penasihat akademik, tetapi mendapatkan nilai tertinggi secara akademis dalam hal IPK dan tingkat kelulusan, menurut sebuah studi baru. diterbitkan dalam jurnal Educational Researcher menemukan.
Dalam pendidikan tinggi, terdapat disparitas yang signifikan antara mahasiswa kulit putih dan non-kulit putih, dengan mahasiswa kulit putih umumnya lulus lebih cepat dan memperoleh nilai yang lebih tinggi. Meskipun penelitian sebelumnya menunjukkan mahasiswa non-kulit putih lebih jarang berinteraksi dengan dosen, data mengenai interaksi dengan penasihat akademik masih terbatas.
"Akademisi, praktisi, dan pembuat kebijakan sama-sama berpendapat bahwa bimbingan akademik merupakan mekanisme yang ampuh untuk menutup beberapa kesenjangan ini dan bahwa mahasiswa yang terpinggirkan paling jarang menghadiri pertemuan bimbingan. Dalam banyak hal, kami menemukan kebalikan dari argumen-argumen ini," ujar penulis utama Hua-Yu Sebastian Cherng, seorang profesor madya pendidikan internasional di Sekolah Kebudayaan, Pendidikan, dan Pengembangan Manusia Steinhardt Universitas New York, dalam sebuah rilis berita.
Studi yang memanfaatkan data dari tahun 2017-2021 di sebuah universitas besar di AS, meneliti prestasi mahasiswa seperti nilai dan tingkat kelulusan, faktor demografi termasuk ras/etnis, pendapatan, status internasional, dan apakah mahasiswa merupakan orang pertama dalam keluarga mereka yang kuliah.
Cherng dan rekan penulisnya menganalisis frekuensi dan dampak penunjukan penasihat pada demografi ini.
Temuan ini mengungkapkan bahwa mahasiswa non-kulit putih dan internasional (kecuali mereka yang mengidentifikasi ras mereka sebagai "lain") bertemu dengan penasihat lebih sering daripada mahasiswa kulit putih. Meskipun terdapat peningkatan keterlibatan, kelompok-kelompok ini memperoleh lebih sedikit manfaat akademis.
Siswa kulit putih yang mengikuti satu kali pertemuan bimbingan melihat IPK mereka meningkat sekitar 0.05 poin relatif terhadap rekan-rekan mereka yang tidak mengikuti pertemuan, sebuah tren yang tidak diamati di antara siswa Latino.
Peningkatan angka kelulusan juga hanya terbatas pada siswa kulit putih.
Lebih jauh lagi, mahasiswa generasi pertama memiliki kemungkinan 7% lebih kecil untuk bertemu dengan penasihat dan juga menghadapi tingkat kelulusan yang lebih rendah dibandingkan dengan teman sebayanya yang orang tuanya pernah kuliah.
Namun, tingkat pendapatan tidak memengaruhi hasil konsultasi secara signifikan.
"Studi kami menyoroti pentingnya konseling: memang ada dampaknya, tetapi pertanyaannya sekarang adalah untuk siapa," tambah Cherng. "Upaya harus difokuskan pada substansi konseling dan bagaimana penasihat bekerja dengan berbagai kelompok siswa. Hanya dengan cara inilah konseling dapat memenuhi tujuannya sebagai kekuatan penyeimbang."
Ditulis bersama oleh Junhow Wei, asisten dekan studi di Universitas Princeton, dan Martha Moreno, peneliti pascadoktoral di Universitas New York, penelitian ini menggarisbawahi perlunya strategi bimbingan akademis yang bernuansa dan terarah untuk menjembatani kesenjangan ini.
sumber: New York University