Sebuah studi baru Universitas Maine menunjukkan bahwa hubungan dengan teman, staf, dan fakultas memainkan peran penting dalam keputusan siswa untuk melaporkan perpeloncoan, yang menekankan perlunya sistem pendukung kampus yang kuat.
Hubungan mahasiswa dengan komunitas kampus mereka secara signifikan memengaruhi kesediaan mereka untuk melaporkan insiden perpeloncoan, menurut sebuah studi yang membuka mata dari University of Maine. Diterbitkan selama Pekan Kesadaran Perpeloncoan Nasional, penelitian ini menyoroti faktor-faktor kunci yang mendorong atau menghalangi mahasiswa untuk melapor.
Penulis utama Devin Franklin, seorang mahasiswa doktoral dalam pendidikan tinggi, menekankan pendekatan berlapis yang dibutuhkan untuk pencegahan perpeloncoan yang efektif.
"Tujuannya adalah agar sebagian besar pencegahan terjadi di tingkat dasar, tetapi kenyataannya di kampus — dan di ranah kekerasan interpersonal — perpeloncoan memang terjadi. Jadi, sangat penting bagi kita untuk memahami apa yang menyebabkan mahasiswa melaporkan perpeloncoan dan faktor-faktor apa yang menghalangi mereka melakukannya," ujar Franklin dalam siaran pers.
Studi komprehensif mengungkapkan bahwa hubungan dapat memfasilitasi dan juga menghambat proses pelaporan.
Beberapa mahasiswa menghindari pelaporan karena takut terisolasi secara sosial, yang berkontribusi terhadap “budaya diam” yang terus berlanjut di banyak kampus.
Sebaliknya, yang lain merasa berdaya untuk melapor ketika mereka memiliki hubungan kuat dengan rekan sejawat, staf, dan fakultas.
Salah satu peserta mencatat, “idealnya mereka akan menyampaikan hal itu kepada saya terlebih dahulu, lalu saya akan menyampaikannya kepada salah satu penasihat saya, dan dia akan menanganinya dari sana.”
Franklin menyoroti peran penting profesional pendukung siswa dalam mendorong lingkungan pelaporan yang aman.
“Jika Anda memiliki satu staf atau penasihat yang tepercaya, siswa akan lebih cenderung menghubungi mereka ketika mereka memiliki masalah,” tambah Franklin.
Studi ini juga meneliti bagaimana konteks kelembagaan dan pemahaman siswa tentang apa yang dianggap sebagai perpeloncoan memengaruhi keputusan pelaporan.
Rekan penulis Elizabeth Allan, seorang profesor pendidikan tinggi di UMaine dan penasihat doktoral Franklin, berbicara tentang spektrum perilaku perpeloncoan.
"Kurangnya pengakuan tentu menjadi hambatan dalam pelaporan," ujar Allan dalam siaran pers tersebut. "Meskipun ada pengakuan bahwa insiden kekerasan fisik dianggap sebagai perpeloncoan, perilaku intimidasi dan pelecehan cenderung dianggap normal dan diterima."
Allan memimpin sebuah studi nasional penting kasus perpeloncoan mahasiswa pada tahun 2008 dan saat ini sedang memperbarui penelitiannya. Ia menekankan pentingnya pencegahan primer melalui edukasi tentang seluruh spektrum perilaku perpeloncoan.
Temuan tersebut berasal dari Konsorsium Pencegahan Perpeloncoan, sebuah inisiatif multi-tahun yang mendukung pengembangan strategi pencegahan perpeloncoan berbasis bukti di institusi pendidikan tinggi. Sejak 2013, lebih dari 40 perguruan tinggi dan universitas telah berpartisipasi dalam konsorsium ini.
Inisiatif ini merupakan bagian dari Berhenti Perpeloncoan, sebuah kelompok penelitian yang didirikan oleh Allan.
"Kami sengaja merancang konsorsium ini agar kami dapat melakukan riset untuk menginformasikan intervensi di berbagai kampus," tambah Allan. "Institusi berpartisipasi dalam kelompok tiga tahun, dan masing-masing mendapatkan kunjungan lapangan dan rekomendasi khusus untuk memperkuat strategi pencegahan."
Studi lengkap adalah diterbitkan dalam Jurnal Kesehatan Perguruan Tinggi Amerika dan bertujuan untuk meningkatkan upaya pencegahan perpeloncoan di seluruh perguruan tinggi di seluruh negeri.
Sumber: Universitas Maine